20岁之前,比拼同质化教育。20岁之后,比拼差异化学习

(01)

有个初中小女生,拿着自己的阅读试卷,对周国平老师说:周老稀,这个阅读试卷,是你的文章《人的高贵在于灵魂》,您能帮我做做这几道题吗?

周老师大喜:小菜一碟,你等我做给你看。

嘁哩喀嚓,周老师做完了题。

小女生拿出标准答案,给周老师打分。

周国平得分……69分。

可人家小女孩,都得了71分。

周老师尴尬的看着小女孩。

小女孩尴尬的看着周老师。

周老师悲愤的说:我对现在的语文教育,充满了困惑和不解!

(02)

周国平的文章写了些什么……他说了不算。

出题的人说了算。

所以周老师对标准答案很上火。

可这是为什么涅?

(03)

有位妈妈,发现孩子在听一首歌:

《TMD我爱你》。

妈妈的头皮顿时就炸了起来……怎么会有这样子的歌?居然把TMD直接写进歌里,真是岂有此理,误人子弟。

于是妈妈跟孩子交流:人生应该有点高雅的品味,高尚的追求。你喜欢听歌,那就听一些……呃,健康点的歌,对不对?

孩子:我听的歌,哪儿不健康了?

妈妈:看看你听的这支歌!TMD……是什么意思?

孩子:TMD,是甜蜜的的意思。

妈妈:啥?TMD是甜蜜的?我还以为……

孩子:谁规定TMD就一种意思了?美国的战区防御导弹,缩写也是TMD。

妈妈:……呃,好象有点道理。

(04)

有位老师,班里有个二货学生。

有天,语文老师给大家布置作文。

题目叫《校园一角》。

一目了然,就是要求孩子们描写校园某处的景色。

同学们有的写校门,有的写操场,都是四平八稳,没什么问题。

——可是二货学生出手,当时就把老师惊到了。

二货学生是这样写的:昨天,我在学校操场玩的时候,捡到了一角钱。这是校园的一角,不是我的。捡到财要交公。所以我要把校园一角,交给警察蜀黍……

当时老师满口牙齿都隐隐作疼,唉,好像没有谁规定过,校园的一角,不能是校园里的一角钱。可是……如果这次放过二货学生,以后大家全都跟他学,这书还怎么教呢?

(05)

美国有位心理学专家,登台讲课。

讲到青年男女挑选恋爱对象话题,他说:你现在站起来,扫视在场的异性,如果你感觉,在场异性中的有三分之一以上,都可以成为你婚恋的配偶,那么你……

专家拖长话音,等大家接上。

大家纷纷发声谴责:那么他就是个人渣!是流氓!是个道德败坏的神经病!

闹!专家续道:那么他或者她,就是个心理健康的正常人!

……怎么会这样?

细想想,这样才是对的。一个人,无时不刻的在成长,相遇是缘,相随是份。你和某个人天造地设,多不过是你们恰好处于同一个物理空间,共同的经历,形成共同的记忆。共同的记忆,形成共同的认知,最终两个人走入彼此心中。这些都是人生的主动选择,并非是先天就有一个标准的结果。

可为什么,我们会把再也正常不过的人生,曲解为人渣或是神经病呢?

(06)

这几个故事,讲的是精确性教育,是如何让我们认知萎缩的。

原本人的智力差异,表现在精确性的认知上。

如果一个人,或一只生,不能精确的辨析环境中的讯息,这个人或这只生物的智商,就很不靠谱。

网上有位盆友,家里养了只黑猫,最爱吃小鱼。但铲屎官绝不娇惯,家人吃什么,猫猫吃什么,伙食并不优待。

但有段时间,猫猫病了。

需要开刀手术。

手术那天,家人给猫猫买来最爱吃的小鱼,让这只多灾多难的小猫咪,也享受一下猫生。

然后送去开刀。

手术很成功——可万万没想到,猫却从此患上小鱼恐惧症。

只要闻到鱼味,猫猫就吓得躲藏起来。

——这是只聪明的猫。但猫终究是猫,智商再逆天,比人类还差几个量级。手术与小鱼并没有直接联系,但猫有猫的认知理解。在这只猫的记忆里,吃了小鱼之后就挨了刀,可见小鱼吃不得,这个逻辑推导是痛疼换来的,你说再多,猫也听不进去。

——有些人也是这样。

(07)

考试标准答案,这是一种精确性教育。

精确性教育,是为了让我们认知到世界的本原,能够一眼看破本质,能够表达清晰明确无歧义。

——但我们的人生实践,并不全是精确的。

人类社会最大的特点,是大数法则下的不确定性,而非精确。

比如说,你努力,可以让自己学到更多,明白更多,掌握更多——但却未必就一定能够取得足够高的人生成就。

你努力追求一个姑娘,有可能她被你的诚心打动,投怀送抱地老天荒。也有可能感觉你死皮赖脸,更加厌恶。

有句话叫人心换人心——可人心换来驴肝肺,也不罕见。

再比如说一篇文章,作者写时有一种心境,每个阅读者,依据自己的人生经验,各有各的解读——如果在这里搞出标准答案,就会让作者倍感痛苦。

那么,什么时候需要精确,什么时候遵循概率法则呢?

(08)

精确论者与概率法则,不同人面临的要求与标准不同。

简单说吧,你的生存资源博弈位置,决定了你精确度与概率法则的比例

第一条:生存资源越贫乏,越是陷入精确生存时态。生存资源越富足,越容易处于概率生存时态。

你越有钱,越可以从容调度资源,依据概率法则而获得更多胜算。资本雄厚者,可以同时投资几十甚至数百个项目,有几个盈利,就全捞回来辣。你越缺钱,越被动,越是被迫孤注一掷,犹如搭上所有本钱的赌徒,你输不起。

第二条:越是处于精确生存时态,人生越是痛苦。所谓自由,不过是概率生存。

处于精确时态,不乏受制于人者。必须要给人以明确靠谱的印象或感觉,才能赢得生存空间。这个阶段人是不自由的,任人摆布。只有进入到概率时态,只要总体结果说得过去,不需要为每个失误反省检讨,就不会面临着巨大的心理压力。

第三条:人的愚智,取决于两个时态的正确运用。

还没有足够的资本,处于博弈劣势时,却以概率式的思维表达,别人是不买账的。但事事精确,一来不可能,二来理论程度不高,别人也不领情。所以高手都是求之于事情的精确,而宽待世相人性的模糊,一般来说不会犯大错。

然则,我们如何才能顺利走过精确人生,进入到自由时态的概率法则呢?

(09)

所有人,都是从精确起步,渐入大数法则的自由王国。

第一步:做对事儿,说对话,不说含义模糊的虚妄之言,给人以100%精确的印象。这是员工阶段。

第二步:事做好,理说明,能够适度表达出事情规律与人性认知,这就我们经常听到的:有一定理论水平。这时候就会进入主管阶段,80%的精确,20%的概率。

第三步:明事理,达人性,并能够将认知付诸于更大范围的实践。这时候就会进入到高管阶段,认知与表达中,60%的精确实践,40%的概率期待。

第四步:知规律,顺法则,尽管这时候的精确表达只有40%,却比员工时期的100%精确更专业,质量更优,水平更高。而且60%的概率所获,基本上就能走出匮乏,进入到老板阶段。

第五步:淡泊明志,宁静致远,20%的实事,做到精而又精。80%的概率,捕获得更多商业机会,这就进入了事业家的阶段。

还有第六步,上德不德,无为而成,这是人类追求的最高阶段,不再以欲为目标,而是矢志追求终极智慧。

走过这几步,人生才算是步入佳境。

(10)

不可以万古长风,而昧却一朝风月。

不可以一朝风月,而味却万古长风。

人生始于精确,但不能止于精确。

做人做事,求之精确,是为了把事情做好,把话说明白。而后并不是颠覆这个阶段的认知,而是升级迭代。在让认知进一步精确的同时,进入到一个不确定的世界,并在这个世界中,以概率法则博取更大胜算。

成长是一生的事儿。我们的认知,在无知无识的时候,呈开放态势。但这种开放是粗放,是混沌式的无自我认知学校教育让我们获得知识,掌握精确的法则,但同时也会让我们的认知萎缩。所以我们必须自行破局,能够获得教育带来的好处,而不让教育的不足损害认知。所以我们的认知,在20岁之前,接受学院式教育,比拼同质化。而在20岁后,则要掌握自我教育能力,持续学习并比拼差异化。行百里者半九十,学院教育只是我们成长的开始,持续的自我学习,才是教育的真正开始。

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雾满拦江

微信公众号:雾满拦江(ID:lwwuwuwu)。雾满拦江,当代著名畅销书作家,腾讯中国十大原创自媒体人,心学讲武堂创始人,腾讯云中智库成员。已出版各类著作80余种,几千万字。

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