讲师,别拿你的PPT当宝贝

  • 作者:浚哲

学员参加培训,很希望得到讲师的讲课资料(PPT、工具等),有些讲师把自己的讲课资料当成宝贝,是不给学员的,有的讲师会给学员,但需要付费。每次开课前,我都会给学员说:“今天的学习,大家要认真听讲,认真讨论,认真训练,掌握方法论,不要做笔记,课程资料不用拍照,学习结束后,都会发电子版给大家。”在我看来,讲师完全没有必要把讲课资料当成宝贝,理由如下:

一、课程大纲、PPT等呈现的是陈述性知识程序性知识,这两类知识属于方法论。每个人要熟练运用一个方法论,是需要自己多次实践的,是需要下苦功的,不是听听课就能学会的。参加培训,是为了掌握方法论的要领,为自己的实践提供理论依据(思维模型)。

二、讲课的案例属于情境性知识,是为了让学员掌握这个方法论的要领,在工作中能够熟练运用。情境性知识,最重要的是靠自己总结。如果你要使用别人的情境性知识,首先自己要有这方面的情景知识,其次要搞清楚这个情景知识背后的逻辑、使用条件。顺便说一下,有些讲师的案例是网上搜的,用世界500强的案例给中小企业讲课,这样的案例价值不大。

三、如果一个人有自己系统的知识体系和知识结构,他非常清楚知道哪些知识是自己需要的,哪些知识不是自己需要的,他是不需要到你的课堂上来的。他已经具备融会贯通的能力,如果需要鉴你的知识,看你写的文章,课程大纲就可以了。

综上,讲师完全没有必要把PPT当宝贝,而是要不断学习,不断优化完善自己的知识结构,为学员带来实实在在的价值。一个优秀的讲师,自己的大脑才是核心,而不是PPT等一些身外之

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作者:赵云阳,中小企业战略管理顾问,资深管理顾问,笔名浚哲。公众号:云阳谈管理(ID:yunyang0818)