中小学生思维,与高等教育思维有何不同?

(01)

奇葩投稿:

雾老师,网上有个争论,学生写论文,想写四大发明,导师说四大发明容易写成中学作文,写不成论文。
双方就争论了起来。咱也不知道咋回事儿,咱也不敢问,我的问题是:
第一:中学作文和大学论文,有什么区别?
第二:大学生为什么要求写论文,找工作又不看。
哈哈哈,这两个问题问错鸟。

正确的问题是——中小学生思维,与高等教育思维有何不同?

回答出这个问题,差不多就可以毕业了。

(02)

先请语文老师粗马。

讲讲什么是中学作文,什么是大学论文。

引仨俩不靠谱的名人名言,举个没依据的事例,说上八百字,告诉大家努力就会成功——这是中学作文。

中学作文,讲的什么是对,什么是错。

假如你的认知,停留在中学作文水平上,出门就会被人卖掉。

卖了还哗哗哗替人家数钱。

前几天网上有个新闻,有位大爷遭遇电信诈骗,警察赶去营救。大爷对警察说:亲,我这么大岁数了,什么没见过?什么样的骗子能够骗得了我?警察长松一口气:这就好……可万万没想到,这是大爷的缓兵之计,机智的骗过警察,大爷火速把几十万打给了骗子,让警察追都没法儿追。

遇到这位大爷,什么道理都是狗屁。

说所有的的道理都是狗屁,太绝对了。正确的说法是——所有的道理,狗屁都不如!

呃,这是为啥涅?

大学会告诉你——道理其实是对的,出了问题的是你!

大学论文之所以动辄搞到上万字,是因为它要找出道理的依据、逻辑、法则、机理与适用范围。

中学作文只需要喊句口号,各位亲,努力就会成功。就可以得分。

大学论文得先定义啥叫努力,啥叫成功。再出示样本,小张努力,考上了清华。小李努力,连三本都没考上。这是为啥?人一生的成就,除了努力还有哪些因素?诸要素的关联性如何?最主要的是,在什么情况下,努力会彻底失去效用

大学论文超啰嗦,引用数据满天飞。网上如果出现个高考满分作文,就会巨量转载。但如果你弄出个大学高分论文,连教授都不会点开——就因为这世间的道理,真要说清楚太枯燥了。

所以得请数学老师出场,把问题简单化。

(03)

请出数学老师,来解释中小学思维高等教育思维的区别:


这是个什么鬼?

数学老师会告诉你:中学作文,是第一张图。

——中学作文讲的道理,是直线的,绝对的,上升的。

而实践呢,则是第二张图。

——残暴的实践会告诉你,所有的道理都是瞎扯。你说只要努力就会成功,我努力追求隔壁王大嫂,却被王大哥打到生活不能自理,这该咋说?

那么大学思维呢?

是第三张图。

——大学思维,不是简单证明什么是对的,什么是错的,而是要找出事成立的依据,与事物规律失去效用的转折点。

——所有的道理,都是对的 。

——但所有的道理,都有个适应范围,还有个由盛转衰的规律法则。

(04)

罗辑思维最近讲了莱特兄弟的故事,形象的解释了中小学认知与大学认知的分野。

莱特兄弟,科技史上不容忽略的重要人物。

他们最爱打飞机……不是,他们兄弟发明了飞机。

所以被折磨惨了。

钱没赚到不说,还被大家骂半死。

……为啥呀?

因为他们兄弟虽然发明创造上一路领先,但他们的认知……好像就是个中小学水准。

(05)

话说米国为了保护发明创造,专门搞了个专利制度

——你的发明,别人不可以抄袭。要用你的发明,就必须付费。

这个制度好不好?

你要说好,就中小学认知了。

莱特兄弟发明了飞机,先看看环境制度,再瞧瞧自己的发明:哈哈哈,我要发财鸟,别人不敢抄我,那么我当然可以要个合理的价格

哥俩弄了个大仓库,把飞机锁起来,谁也不许看——想看飞行表演,OK,先签合同,付一笔定金再说。

兄弟二人占领了专利制高点,有专利保护,他们稳操胜券。

——然鹅,兄弟二人没写过大学论文,不知道任何事情,都有个有效范围。

他们兄弟的要求与做法,只在米国本土成立。

可他们天大的本事,也不能不允许其它国家也发明飞机啊!

转折点出现,其它国家的飞行器扑楞楞上了天,米国人被莱特兄弟堵在半道,都有点急了。

(06)

就在莱特兄弟严防死守的时候,米国出现了个自行车修理工。

格伦·柯蒂斯。

这货心想,我修自行车我怕谁?我干脆把灰机生产出来算球了。

柯蒂斯就开始生产飞机。

莱特兄弟立即起诉

柯蒂斯机智的继续把发明向前推进:你看我的灰机,跟你的不一样哦,颜色不一样,款式也有区别……总之就是各种扯皮。

莱特兄弟怒不可竭,发誓要讨个说法,要把官司打到底。

这中正柯蒂斯下怀。这货不停的提升飞机性能,每次技术改进都相当于又一次发明。莱特兄弟成了米国专业上访户,不停的到各级法庭哭诉,无休无止的打官司。

——官司打到最后,莱特兄弟终于嬴了。

法院判米国的飞机商,必须要给这兄弟俩20%的收益

兄弟二人抱头痛哭,迟来的正义,虽然不再是正义,好歹也比没正义强吧?

然鹅此时第一次世界大战爆发。

——米国发现,他们在飞机生产与制造上,已经严重落后,当场就翻了脸,大骂莱特兄弟不顾大局,把米国所有的飞机专利合在一起,专利费降为1%,而且向所有人开放。后面这句话的意思是说,莱特兄弟去死,一毛钱也不给你!

可这凭什么啊?

就凭了这世界不是中小学堂。

(07)

莱特兄弟几十年不停上访,守护专利制度,对还是不对?

当然是对的。

但他们的对,止于国门。

一旦逾出国界,人际关系就从合作转变为敌对,你的正确就失去效用。所以古人说小智知进,大智知止,就是知道你的道理边界所在。过了边界,再正确的道理也成为谬论,如果不明白这个道理,这个人就会被称为“轴”。轴的意思是说他的脑子不会拐弯,认知停滞在中小学水准。这些人往往会困惑终生,你告诉我做人要明白道理,我坚持道理,你们却不认了,为啥要这么坑爹呀?

为啥呀?

一切都是相对滴。

爹妈花那老多钱送你去大学,就是找到坑爹的边界。

(08)

最后一个问题,正常的认知边界,到底在哪里?

——社会化

什么叫社会化?

比如说你坚信1万小时定律,在一个领域专注研究1万个小时,学富五车,胸有机蕴,这时候的你,就如同发明了飞机的莱特兄弟,手里有干货了。

——但你的干货,一定要找到与他人对接的端口

就是你的干货,必须要让别人获利。比如说莱特兄弟,如果他们不是那么热爱上访,而是果断出让利益,你来给我投资组织人力生产,我负责把发明向前推进,徜如此,这世界哪还有个自行车修理工的说话地方?

可是莱特兄弟不肯。

你的发明、智慧与能力,舍不得分享,那么你的人生就会急转直下,所有的认知道理,在你这儿都逆行了。

(09)

大学之道,在明明德。

明的是什么明德?

第一:人生有软能力,有硬能力。

硬能力比如发明飞机,软能力是让公众和自己,从自己的创造中获益。

第二:软能力比硬能力更重要。

第三:软能力就是认知,认知决定着你一生的成就。

没有硬能力,你最多发明不出来飞机,但没有软能力,发明了也白发明,最后被所有人群殴,委屈到要死。

第四:认知就是认识到对错的边界。

出了边界,对未必还对,错未必还是错。

第五:认知同时是认识到自己能力的边界。出了边界,就是你的合作区域。合作区域没有对错,只有相互容让与妥协。

以上几条道理,听起来蛮有味道——可是这些道理的边界在哪里?

(10)

大学之道,在明明德,在亲民。

亲民,意思是做一个全新的人。以前的自己,只是个中小学生,对事的看法绝对化,一根筋。但到了大学,就知道一切都是相对的。所有的人,哪怕再荒谬的事儿,再离谱的人,其实也有他的道理。但他的道理圈子太小,出了圈子,我们就必须接受颠覆性的认知。

想不明白这个道理的人,就会固执异常。比如说莱特兄弟打官司,不是说他们打官司是错的,他们一点也没错。然而正因为他们没错,所以才会付出代价。我们的认知,能评估绝对的恶,但很难评估绝对的善,尤其是在认知领域里,任何不靠谱的观念都有你意想不到的适用范畴。就比如说四大发明,它到底能不能写成严谨的学术论文,这个可以有争议,一旦上纲上线,就会变成了四大神兽。

我爱四大发明,你是四大神兽。重要的是不可固执,不可一根筋。因为一根筋的人会据泥于绝对的对与错,然而这个世界太奇怪了,总以为我们的认知能够全面覆盖,但历史告诉我们,一旦我们认为自己对了,多半就已经错了。还是让自己灵动些吧,少犯绝对性认知的错误,让这个世界分享我们心中智慧,这才是未来于我们的真正期望。

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雾满拦江

微信公众号:雾满拦江(ID:lwwuwuwu)。雾满拦江,当代著名畅销书作家,腾讯中国十大原创自媒体人,心学讲武堂创始人,腾讯云中智库成员。已出版各类著作80余种,几千万字。

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