思维分析：推理+解决问题+表象+想象+决策.pdf

一、思维概述

1. 思维的定义

2. 思维的特征：间接性、概括性

3. 思维的种类：

• 按凭借物：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

• 按逻辑性：直觉思维、分析思维

• 按指向性：聚合思维、发散思维

4. 思维的过程：分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化

二、概念

1. 概念的含义与功能

2. 概念的种类：

• 合取概念、析取概念、关系概念

• 自然概念、人工概念

3. 概念的形成：

• 布鲁纳“假设检验说”

• 赫尔“样例学习说”

4. 概念的掌握：定义方式、概念同化（上位/下位/并列结合）、变式与比较、实例与规则学习

三、推理

1. 推理的含义与种类：

• 演绎推理（三段论、条件推理、线性推理）

• 归纳推理

• 类比推理

2. 推理的逻辑性与非逻辑性

3. 推理的偏差：证实偏差、信念偏差等

四、问题解决

1. 问题与问题解决的含义

2. 问题解决的策略：

• 算法式

• 启发式（手段-目的分析、逆向搜索、爬山法、类比迁移）

3. 影响问题解决的因素：

• 问题情境与表征、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机

4. 问题解决能力的培养：优化知识储备、教授策略、训练思维、塑造态度

五、创造性思维

1. 创造性思维的含义与特点：流畅性、变通性、独创性

2. 创造性思维的过程：准备期、酝酿期、豁朗期、验证期

3. 创造性思维的影响因素：环境、智力、个性

4. 创造性思维的培养：激发好奇心、鼓励发散思维、塑造创造性人格

六、表象

1. 表象的含义与特征：直观性、概括性

2. 表象的种类：视觉表象、听觉表象等

3. 表象的理论：观察理论、记忆理论、双重编码理论（佩维奥）

七、想象

1. 想象的含义与功能

2. 想象的种类：

• 无意想象（梦、幻觉）

• 有意想象（再造想象、创造想象）

3. 想象的过程：黏合、夸张、拟人化、典型化

4. 想象的认知加工：表象储备、言语指导、情绪动机

八、决策

1. 决策的含义与类型：确定性决策、风险性决策、不确定性决策

2. 决策的理论：

• 古典决策理论

• 行为决策理论（如前景理论）

• 当代决策理论

3. 决策过程：诊断问题、确定目标、拟订方案、筛选方案、执行方案、评估效果

4. 决策的影响因素：环境、组织文化、过往决策、决策者个人特质

构建韧性思维的10个思维习惯和45个练习.pdf

构建韧性思维的10个思维习惯：
1.保持乐观
2.善于管理情绪
3.拥有信念
4.自信
5.学会选择
6.建立支持性的人际关系
7.注重精力管理
8.找到使命感
9.持续学习
10.打造适合自身发展的外部环境

逻辑说服力思维导图.pdf

影响力（说话要有条理，说服是一门技术活）
1.脑中有逻辑，说出来的话要能得体又舒服；
2.说服也需要条件，精准秒杀需要底气；
3.刚柔并济，用逻辑灵活掌握话语主动权；
4.巧说有理，逻辑作伴让说服无往不利；
5.巧用说服技巧，用细节打动对方。

攻心为上（言语要及心，说服是一场心理战）
1.掌控他人，说服就是有逻辑的攻心；
2.步步为营，用逻辑线让对方慢慢接受；
3.先听后说，避开逻辑圈套做出有效回应；
4.心理博弈，用暗示法抢占制高点；
5.人心善变，用“逻辑商”武装自己。

认知天性：让学习轻而易举的心理学规律.pdf

学习的过程至少可以分成三步：最开始是对短期工作记忆中信息的编码。这时信息还没有被巩固成长期记忆中坚实的知识表征。巩固会辨识并稳定记忆线索，赋予其含义，把它们与过去的经验以及长期记忆中已经存储下来的其他知识联系起来。检索会更新所学的东西，并让你做到学以致用。

阶段性地检索所学，有助于强化记忆间的联系，也能强化回忆知识的线索，同时还能弱化连通冲突记忆的路径。检索练习若是没什么难度，那就不能强化所学的知识；练习难度越大，收效才越大。

重复进行费力的回忆或是练习，有助于把所学的知识整合成心智模型。

试着自己想出答案，而不是坐等别人给你答案。

逻辑思考能力：训练头脑+认识非理性思维+改变生活方式.pdf

非理性思维：
1认识到自己如何小题大做：高压环境下，往往会小题大做而极度悲观。
2.切忌自负：不切实际的自我意识和小题大做一样糟糕。
3.注意奇幻思想：成年人有时也会有迷信的思维模式。
4注意逻辑跳跃：你对事物的假设有时并非基于现实。
5.辨别非此即彼"的判断：片面判断事物为完全正面或完全消极是一种常见的非理性思维模式。

系统思考分析.pdf

8种常见的恶性行为模式与结果：
1.共同悲剧：资源共有时，大肆挥霍；资源耗竭时，自身利益递减，共同体系分崩离析。
2.富者愈富：资源和权利没法均衡时，选择依赖少数优秀分子，“只有一个胜利者”。
3.成功上限：重复以前成功经验，失败后仍加倍重复以前的做法，出现瓶颈。
4.成长与投资不足：在成绩面前陶醉，忽视能力建设，无法持续成长。
5.饮鸩止渴：根本不起作用方法，恶性循环。
6.舍本逐末：简单速成方法，问题重现或恶化，仍用老做法，恶性循环。
7.目标侵蚀：目标超越了现实，遇阻目标逐步降低，直至放弃。
8.恶性竞争：互相威胁，互相伤害，两败俱伤。

《系统思考》读书笔记.pdf

系统思考的精髓:
深入思考：专注个体事件——洞悉系统的结构
动态思考：线性思考——环形思考
整体思考：机械还原——整体生成论
全面思考：局限于本位——关照全局

·若有疑问，可以添加客服微信【mylcey】咨询~

·图片来源：图虫创意

思维分析：推理+解决问题+表象+想象+决策.pdf

一、思维概述

1. 思维的定义

2. 思维的特征：间接性、概括性

3. 思维的种类：

• 按凭借物：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

• 按逻辑性：直觉思维、分析思维

• 按指向性：聚合思维、发散思维

4. 思维的过程：分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化

二、概念

1. 概念的含义与功能

2. 概念的种类：

• 合取概念、析取概念、关系概念

• 自然概念、人工概念

3. 概念的形成：

• 布鲁纳“假设检验说”

• 赫尔“样例学习说”

4. 概念的掌握：定义方式、概念同化（上位/下位/并列结合）、变式与比较、实例与规则学习

三、推理

1. 推理的含义与种类：

• 演绎推理（三段论、条件推理、线性推理）

• 归纳推理

• 类比推理

2. 推理的逻辑性与非逻辑性

3. 推理的偏差：证实偏差、信念偏差等

四、问题解决

1. 问题与问题解决的含义

2. 问题解决的策略：

• 算法式

• 启发式（手段-目的分析、逆向搜索、爬山法、类比迁移）

3. 影响问题解决的因素：

• 问题情境与表征、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机

4. 问题解决能力的培养：优化知识储备、教授策略、训练思维、塑造态度

五、创造性思维

1. 创造性思维的含义与特点：流畅性、变通性、独创性

2. 创造性思维的过程：准备期、酝酿期、豁朗期、验证期

3. 创造性思维的影响因素：环境、智力、个性

4. 创造性思维的培养：激发好奇心、鼓励发散思维、塑造创造性人格

六、表象

1. 表象的含义与特征：直观性、概括性

2. 表象的种类：视觉表象、听觉表象等

3. 表象的理论：观察理论、记忆理论、双重编码理论（佩维奥）

七、想象

1. 想象的含义与功能

2. 想象的种类：

• 无意想象（梦、幻觉）

• 有意想象（再造想象、创造想象）

3. 想象的过程：黏合、夸张、拟人化、典型化

4. 想象的认知加工：表象储备、言语指导、情绪动机

八、决策

1. 决策的含义与类型：确定性决策、风险性决策、不确定性决策

2. 决策的理论：

• 古典决策理论

• 行为决策理论（如前景理论）

• 当代决策理论

3. 决策过程：诊断问题、确定目标、拟订方案、筛选方案、执行方案、评估效果

4. 决策的影响因素：环境、组织文化、过往决策、决策者个人特质

构建韧性思维的10个思维习惯和45个练习.pdf

构建韧性思维的10个思维习惯：
1.保持乐观
2.善于管理情绪
3.拥有信念
4.自信
5.学会选择
6.建立支持性的人际关系
7.注重精力管理
8.找到使命感
9.持续学习
10.打造适合自身发展的外部环境

逻辑说服力思维导图.pdf

影响力（说话要有条理，说服是一门技术活）
1.脑中有逻辑，说出来的话要能得体又舒服；
2.说服也需要条件，精准秒杀需要底气；
3.刚柔并济，用逻辑灵活掌握话语主动权；
4.巧说有理，逻辑作伴让说服无往不利；
5.巧用说服技巧，用细节打动对方。

攻心为上（言语要及心，说服是一场心理战）
1.掌控他人，说服就是有逻辑的攻心；
2.步步为营，用逻辑线让对方慢慢接受；
3.先听后说，避开逻辑圈套做出有效回应；
4.心理博弈，用暗示法抢占制高点；
5.人心善变，用“逻辑商”武装自己。

认知天性：让学习轻而易举的心理学规律.pdf

学习的过程至少可以分成三步：最开始是对短期工作记忆中信息的编码。这时信息还没有被巩固成长期记忆中坚实的知识表征。巩固会辨识并稳定记忆线索，赋予其含义，把它们与过去的经验以及长期记忆中已经存储下来的其他知识联系起来。检索会更新所学的东西，并让你做到学以致用。

阶段性地检索所学，有助于强化记忆间的联系，也能强化回忆知识的线索，同时还能弱化连通冲突记忆的路径。检索练习若是没什么难度，那就不能强化所学的知识；练习难度越大，收效才越大。

重复进行费力的回忆或是练习，有助于把所学的知识整合成心智模型。

试着自己想出答案，而不是坐等别人给你答案。

逻辑思考能力：训练头脑+认识非理性思维+改变生活方式.pdf

非理性思维：
1认识到自己如何小题大做：高压环境下，往往会小题大做而极度悲观。
2.切忌自负：不切实际的自我意识和小题大做一样糟糕。
3.注意奇幻思想：成年人有时也会有迷信的思维模式。
4注意逻辑跳跃：你对事物的假设有时并非基于现实。
5.辨别非此即彼"的判断：片面判断事物为完全正面或完全消极是一种常见的非理性思维模式。

系统思考分析.pdf

8种常见的恶性行为模式与结果：
1.共同悲剧：资源共有时，大肆挥霍；资源耗竭时，自身利益递减，共同体系分崩离析。
2.富者愈富：资源和权利没法均衡时，选择依赖少数优秀分子，“只有一个胜利者”。
3.成功上限：重复以前成功经验，失败后仍加倍重复以前的做法，出现瓶颈。
4.成长与投资不足：在成绩面前陶醉，忽视能力建设，无法持续成长。
5.饮鸩止渴：根本不起作用方法，恶性循环。
6.舍本逐末：简单速成方法，问题重现或恶化，仍用老做法，恶性循环。
7.目标侵蚀：目标超越了现实，遇阻目标逐步降低，直至放弃。
8.恶性竞争：互相威胁，互相伤害，两败俱伤。

《系统思考》读书笔记.pdf

系统思考的精髓:
深入思考：专注个体事件——洞悉系统的结构
动态思考：线性思考——环形思考
整体思考：机械还原——整体生成论
全面思考：局限于本位——关照全局

·若有疑问，可以添加客服微信【mylcey】咨询~

·图片来源：图虫创意