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“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件明确了推进“双减”工作的基本思路。 一是源头治理。所谓源头治理，就是要充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园。只有在校内“吃饱”“吃好”，才能从源头遏制参加校外培训需求。