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情境认知是一种解决学生在保持和概括知识时存在困难的方法 。学习者使用概括的方法,有助于将知识从一种情境迁移至另一种情境。情境学习环境允许学习者在“需要的时候能复述有关的信息”。 情境认知赋予学习以意义,促进知识向日常生活情境的迁移,它因为提供真实情境的现实体验而丰富了学习过程。Choi and Hannafin (1995) 认为有四个关键的概念和情境学习环境的设计密切相关,它们是:情境、内容、激励和评估。