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感知教材是指在教师指导下，通过读、听、说、写的形式，获得对教材内容的感性认识，形成初步表象。 学生掌握知识，是在教师的引导下，从具备良好的心理准备阶段进入到接触教材，感知具体事物阶段。感知教材，是教师通过直观和形象的方法，使学生感知学习材料，形成表象，获得感性认识。学生的学习主要是掌握书本知识，这种知识对学生来说是前人实践经验的总结。要理解和掌握这种知识，学生必须有感性认识作基础，如果学生的感性认识丰富，表象清晰，想象生动，理解书本知识就比较容易；没有一定的直接经验，没有感性认识作基础，他们学习书本上的概念公式、原理等将会生吞活剥，食而不化，为了使学生很好地理解书本上的抽象概念，就必须丰富学生的感性认识。