最近，对“读书”这件事情进行了一些思考与反思，分享给大家。
1、读书是为了明理
读书是为了明理，但明理又不能仅靠读书，需要自己实践。
明的是哪个理？不是我们认为的“理”，而是尽可能客观的那个“理”。
有本书叫做《认知天性》，这也是我们2月份社群即将共读的书籍之一，书里面提到了很多的学习方法，比如间隔重复、多样化练习、穿插练习。这些方法我们在上学的时候听都没听过，但作者通过很多科学实验告诉我们，这些方法比“死记硬背”的效率要高出很多很多。
这就是一个“理”，但这个“理”到底对不对呢？
我们既不能随便让别人的思想灌溉我们的大脑，又不能故步自封，闭关锁国。唯有自己去实践，才能知道这个“理”到底适不适合自己。
因此，读到了学习方法的这些“理”以后，必须做的一个动作，就是去实践、尝试、对比。
我们现有的知识，基本上都是靠归纳法和演绎法推理而来，归纳法无法穷尽所有个性情况，演绎法的需要解决源头的那个“一”。
因此，“理”只有自己亲身实践，才能判断是否适合自己。
2、整合信息的能力很重要
有时候会出现一种情况，一本被大家奉为经典的书，但我们自己去读下来，可能会有不知所云的感觉，读了和没读一样。
比如《穷查理宝典》。成甲老师在一次分享的时候说，他每年都要读好几遍，为了节约时间，家里一本、车里一本、公司一本、随身带一本，这本书启迪了他对多元思维模型的认知。
可很多人读完这本书后，根本不知道这本书的主题是什么，感觉像是芒格在各个场合的演讲拼凑。
问题出在哪？
我觉得是在整合信息能力方面。
本质上来说，一门知识在没有帮助我们改变行动之前，书上的文，都只是信息而已，而要让信息产生价值，必不可少的技能是信息的整合、贯通能力。
每本书，都至少会有一个主题，或暗或明，作者为了将这个主题表述清楚，会设计相应的逻辑结构、或补充生动案例、或引经据典、或直抒胸臆、或旁敲侧击启迪思考。
但这些都只是信息，你要能透过这些信息看到作者到底想说什么、以及说的有没有道理。如果读完一本书，你收获的仅仅是这些信息，那这本书就白读了。
如何才能完成这种信息整合呢？
首先，必须有足够多的已有知识。
比如，在读《穷查理宝典》这本书，如果你大脑里已经有了关于“思维模型”相关的知识，再来读这本书的时候，你就更能读懂每一个章节到底在说什么。
这也是为什么经典的书，每次阅读都有不同收获的原因之一。我们已有的知识越丰富，对同一件事情的解读就会更全面、更透彻。所以，当你不知道该读什么书的时候，读经典就对了。
其次，必须有较强大的思辨能力。
从理解事物的角度来说，思辨是必不可少的能力。思辨至少包括了两个维度：推理与反思。
推理，是通过归纳或演绎法，从逻辑上对事物进行因果串联、推理论证。
反思，是对自己的思考过程本身进行的再思考，从而让自己的思考结论与事实更加契合。
一个人的思维范式，很大程度是被遮蔽的，遮蔽物可能是从小到大的成长环境、个人独有的经历、群体环境等。当我们能够抽丝剥茧，把自己的思考过程呈现出来，并把自己当做一个旁观者对其进行再次思考时，遮蔽物就会烟消云散、无所遁形，这正是元认知的力量。
3、不同的书，读法不一样
市面上，大部分书籍都是按照功能去分类的，比如经管类、心灵类、传记类等。这种分类方法，其实还是站在出版社的角度做的分类，对于我们进行书籍筛选也有一定的作用。
但就读书这件事情来说，我们决不能按照这种分类去设定读书方法。比如，经管类的怎么读，传记类的怎么读等等。
那应该怎么办？
回到读书的本质上去。
我将读书的方法分为三类：动手类、动脑类、动心类。
①动手类：这类书籍提供的是标准答案，不需要我们思考，照做就行。比如，如何检修电器、如何做饭等等。
②动脑类：这类书籍提供的是非标准答案，不同的人读完后可能有不同的看法与观点，需要我们不断地思考、总结、实践，而后才能判断合理性，比如各种管理方法、理论、思维模型等。
③动心类：这一类书籍比前两类层次更高，需要我们用心灵去感知，有点近似于“说不清楚道不明白，但差不多就是这个理”的感觉。比较典型的例子，是对亲情、友情、爱情以及生命本身的理解，只有通过心灵才能感知到其中的美好。
我们在阅读时，要去分辨这本书、这个章节、这段话，我是要动手、动脑还是动心。
4、读书最大的成本是时间
时间是公平的，每个人每天都只有24小时，因此，把时间用在哪，对每个人来说意义重大。
对于读书来说，也是如此，读书到一定程度，讲究的就不是数量，而是质量，确切地说，是以质量为前提的整体效率。
下面是我总结的几个提高读书整体质量的小技巧。
①多读经典
经典之于非经典，有几个特征：
适用边界更宽，更具有普适性；
逻辑论证更严密，来龙去脉更加清晰；
思考根基更深，能挖出的营养更多。
现在市面很多所谓的畅销书，核心思想其实都是来自于经典。
②并不需要一字不落地读完
这是很多人容易陷入的另一个误区，认为读书就要一字不落，完完整整。
实际上，当你读的书足够多时，你会发现很多道理是相通的，比如，对人性有了一定的理解后，再去看沟通、交际、觉察类的书，完全不在话下。
这个时候，你就不需要逐句逐段去读了，因为那只是重复自己已有的认知而已。
③打通那个“节骨眼”
20/80法则大家都知道，对全局起关键作用的往往是那20%的部分。 读书这件事也符合这个法则。
随着你对某个领域研究的加深，你一定会遇到自己的瓶颈，怎么突破也突破不了，但一旦突破，万丈光芒。
比如，很多人读了很多关于沟通的书，也付诸实践了，也能看到自己的沟通能力在提升，但到一定程度可能就停止进步了，进入了平台期。
这个时候，就需要经常性去反思，自己的瓶颈在哪，怎么才能打开并突破。 到最后，你会发现，沟通中所有的问题，其实是自我认知的问题、与自己和解的问题，少了这个基础，我们的所有的努力，无异于有术无道。
但一开始，我们往往又看不到这一点，很多时候，能不能逼自己一把，决定了我们能否突破那个“节骨眼”，实现新生。
因此，修行，一定是在事上休，先事后人，借事修人、借假修真。
④一定带走一些有价值的东西，哪怕只有1点
读完一本书，要问自己，学到了什么？困惑解决了吗？哪些可以行动？什么时候行动？
⑤要刻意反刍
我有一个习惯：定期打开家里的书橱或面对书架，从上到下、从左到右逐一数过去，想象每本书的作者站在我对面，我向他一一汇报以下问题：
这本书说的是什么？
从这本书里面，我获得了什么启发？
这本书，我实践了什么？生活发生了哪些改变？
感谢作者写了这么好的书。
如果以上问题，回答不上来，或者我觉得作者可能对我的回答不是很满意，我就会抓起那本书，和作者再进行一次对话。
写在最后
以上，是近期对读书的一些思考，希望对你有所帮助，也欢迎你分享给身边爱好读书的人，希望通过你链接到更多热爱阅读、热爱生活的有为青年。
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