陈春花：智慧，是每天探索多一点

发布者：秦当当 2021/11/15 09:20

导读：能走向成功的人必定是拥有智慧的人。什么是智慧？每个人都会有一个答案，但是如果不能够清晰地理解「智慧」，事实上是无法成为有智慧的人的。

01、智慧是每天知道多一点

很多人问我到底什么叫智慧？

可以借用“说文解字”的表达方式，“智”，上面是“知”，下面是“日”，也就是每天要知道多一点；“慧”的上面是“两个丰，中间是雪，下面是“心”，就是让自己用心安静地学习，双倍吸收，这个时候你就有“慧”了。这个表述也许不够准确，但是可以从一个视角帮助我们去理解“智慧”。

在日常观察中发现，教师会遇到一个挑战，这个挑战就是学生也许无法用心倾听老师的讲解。我对新入职的老师讲，你得有能力把学生的眼光吸引回来，而不要让他把脑袋放在窗外来听课。老师可以吸引学生的原因是老师拥有智慧而不是拥有知识，只有老师真正拥有智慧，学生才会用心来听课。

有知识不等于有智慧。知识和智慧的唯一区别就是，知识会有一个阶段的终点，但是智慧没有，智慧必须是每一天、每一天逐步增加的。你可以说这本书我现在看完了，但是智慧没有结束的时候，智慧就是一个不断累积的过程。

走在成功路上的应该是拥有智慧的一群人，而不仅仅是拥有知识。只要你每一天都在进步，能够平静地接受所有的东西，你就可以成为拥有智慧的人。

在现实的生活中，一个人的成长与另一个人的成长为什么会一步一步地拉开距离？很重要的一个原因是：愿不愿意探索更多的东西。你只要愿意探索，你肯定是往前走一步的人。因为探索多一点东西，就会增加多一点智慧。

02、智慧源自欣赏和吸纳

「智慧」并没有要求你去做更多，「智慧」只是希望你每天知道多一点，只希望你见到所有的事都有吸纳之心，见到所有的人都有欣赏之情。即便是这样，我也很想你扪心问问自己：「是不是做得到？」

年轻人欣赏别人和吸纳别人的习惯不多，挑别人毛病的习惯却非常普遍。我曾经研究过很多学生的实习报告，结果发现，绝大部分学生都会在短短的3个月里面，发现公司的很多不足和需要改进的地方，而且还会给出解决的意见和对策。

看到这些实习报告，我知道大家对于自己的认知有问题。发现公司存在问题并给出对策，这本身没有什么错误，错误的是很多学生不知道自己错在哪里。

如果没有吸纳、学习的习惯和眼光，是无法拥有智慧和成长的基础的。

教授了多年的MBA和EMBA，每一次讲完课我都会说：「我虽然与你们一起了解完这门课程，而且把方法都和大家讨论过了，我希望你们回到公司去，不要满眼看到的都是毛病。」一些学完课程的同学说，以前他们觉得公司还不错，可是学习完课程之后，发现公司有很多问题，甚至非常危险。

这正是我所担心的，因为企业永远是有问题的，也正是有问题才要求我们回到学校学习和思考。但是同学不是带着解决问题的目的把知识与实际工作结合在一起，不是吸收智慧来给企业一些好的解决方案，反而是发现很多问题，束手无策。

如果学习的结果是看到问题，这是简单理解知识的结果，而不是探索的结果。如果学生们是用智慧的眼光来探索管理的理论，我相信他们会在学习中得到很多启发，也会找到很好的解决方法。

就像营销中常常讲的一个故事，有两个人分别到非洲卖鞋子，一个人看到非洲人都不穿鞋子，非常震惊，马上通知公司不能够在非洲卖鞋子，因为这里没有人穿鞋子。而另外一个人看到非洲人不穿鞋子，非常兴奋，马上给公司信息，大量生产鞋子运到非洲，因为这里每一个人都需要鞋子，市场非常巨大，最后的结果是后者成功。

这就是智慧之眼的作用。对于任何现象，都需要人们去探索积极和有意义的方面，从更多的角度来看待。如果不能够探索更多的东西，仅仅是看到问题，这样的回应就表明你不具备智慧，而没有智慧也就没有了欣赏和吸收，也就无从探索！所以探索任何事情的时候，最重要的就是要有智慧。

03、智慧高度需要知行合一

有知识不等于有智慧，但人如果要拥有智慧，就需要经过知识流动链，先拥有大量数据，进行加工变成信息，然后个人再通过鉴别信息而拥有知识，再将知识运用在行动当中，最终获得的结果才成为智慧。

英国十岁小孩蒂莉·史密斯在2006年普吉岛巨大海啸来临之前，发出警告拯救了一百多名游客。她拥有关于海啸的知识，发现了引发海啸的现象，运用知识之后告诉大家、救了大家。这个真实故事诠释了人类的个体智慧。智慧的起源在于你对知识的理解和把握。对每个人来说，经验不是最重要的，智慧最重要。所以，我建议你放下过去的成功，因为那是一种经验。成功如果形成知识体系，你才能拥有更大智慧的可能性。

因此，人们能不能拥有智慧的前提是能不能真正拥有知识，以及知识能不能被运用在实际行动过程中。强调“知行合一”就是要达到智慧的高度，只知不行还是不能拥有智慧。