这，是缺乏领导力的表现。
肖凤德老师说：
"缺乏领导力的人，什么都想管，强调控制。给员工打鸡血，要求加班，什么大事小事都要经过他审批，效率低下，只会靠批评、恐吓建立权威。
有领导力的人，关注事相信人，引导而非控制。懂得通过公司战略，制定团队目标，指导激励下属成长，让团队自发地把事情做好。"
如何成就一位卓越的领导者？领导力理论大师本尼斯曾说，卓越领导者有三个基本责任：
第一，让组织高效运营，减少因不畅沟通、繁琐流程带来的阻力，从而提高组织运营效率，。
第二，指明方向，激励人心，让团队成员信心满满地应对挑战，突破业绩。
个人领导力讲师-肖凤德的成长经历，也许会对你有所启发。
一
大学毕业后，肖凤德从事的是最基本的人力资源工作，专注薪酬管理，通过实践系统薪酬管理方法和策略，并培养了员工关系、人才培养和发展以及招聘等综合能力。
前十五年，肖凤德兢兢业业从基层员工做起，一路顺利晋升到高层管理岗。
个人领导力教练
德鲁克学院认证讲师
世界500强企业15年经验高管
因工作的流动，也体验到了国内外世界五百强企业的不同风格，经常接触不同国家的培训管理课程，善于总结的个性，为他的职场转折提供了良好的机遇——他发现，自己领导力有着极大的兴趣和天然的敏感。
“兴趣所在的地方,也就是能力所在的地方。”找到兴趣，并享受不断挑战带来的快感，是肖凤德近十年来的真实写照。
他求知若渴地学习各种不同文化背景的领导力课程，开发了系列实操性极强的特色品牌课程，《中层管理者的个人领导力修炼》在企业管理工作中得到了验证，取得良好的反响。
不驰于空想，不骛于虚声，抱着惟以求真的态度，他毅然辞掉世界五百强企业的高管职位，一心一意做企业管理培训。
近十年来，肖凤德为通讯、快消、地产、汽车、金融、互联网等多个行业的公司提供提供领导力咨询工作，目前他的课程已在成千上万的职业经理人群体中得到广泛传播。
二
中国不缺培训大师，更不缺模块化管理课程，但缺乏系统性的“知行合一的教与习”。
肖凤德大部分时间都在思考，如何让学员真正学有所成，用于实践并创造真正的价值？
他通过洞察他们的心智模式，挖掘潜能，促成思维模式的改变，辅以长期的鼓励、陪伴，帮助其达成目标。
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