六月一日是国际儿童节，该节日最初的目的是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。如今，有许多家长都将大量的身心及精力都投入到了工作之中，不少家长采用给予更多的零花钱的方式来替代陪在孩子身边，让孩子们在当日“自由花”，“随意花”。这种行为不仅违背了儿童节成立的初衷，更加对孩子金钱观与理财观的形成产生极为不利的影响。今天，小编说说一些国外家长如何教育孩子“理财”的。
在孩子的金钱理财上，小编深深的觉得荷兰的家长是中国的家长的学习榜样。以“小国大业”而闻名的荷兰，其举国文化就是“通商和赚钱”，荷兰人绝不掩饰自己的爱财之心，赚钱之道。荷兰父母从孩子很小的时候就开始带着他们“义无反顾”地走上“储蓄”的道路。父母在孩子出生后悔为其办理银行卡和一些长期理财的基金计划，等到孩子长大一些，便开始手把手教他们如何使用网络银行。在荷兰家庭中，父母和五六岁的孩子一起坐在电脑前梳理账目、探讨理财的计划绝不是什么稀奇的事儿。父母会同孩子们一起分析他们的零用钱应该如何的处理，储蓄或者投资或者是其他用途，不同的处理方式分别有哪些利弊。更有甚者，他们会带着孩子一起去银行咨询理财计划。
等到孩子成长到十二到十四岁，父母会将银行卡交给孩子自己保管，孩子可以自由的使用它提款或者刷卡，但是储蓄理财账户上的钱是无法擅自动用的。这样一来，一方面孩子能够自由的支配一部分的钱款，另一方面，也能防止孩子无节制的刷卡花费，保护了理财的延续性。
在金钱观的教育上，荷兰父母并不把金钱和物质占有进行直接关联，而是更多地是和孩子探讨对这件东西（如玩具等）拥有的原因或者必要性。例如会询问他们：“你为什么想要拥有它。”进而更好的培养孩子独立的思维方式和逻辑，让孩子更加理性的看待花费。
荷兰的孩子很早就参与了金钱的规划及管理，在美国，孩子金钱观的形成也与父母的“耳濡目染”有着密切的关系。
美国总统奥巴马曾经在一次访问中谈起了孩子使用零花钱的事情上他的方法：“她们必须做家务才有零用钱。”奥巴马有两个女儿，大女儿玛莉亚今年13岁，小女儿萨莎今年10岁，两个女儿如果做家务，每星期能领得1美元的零用钱，这包括布置餐桌、清洗碗盘、打扫自己的房间和衣柜等，“我的女儿要自己整理床铺、自设闹钟、自己起床、自己穿衣服。”
众所周知，美国家长给孩子发“工资”的情况非常普遍。在许多美国家长眼中，零用钱是一种用来培养孩子理财观念的工具，重点在于帮助孩子掌握理财技巧，包括让小孩子学会做消费前期预算、节约投入和自己做出消费决定等。给小孩子零用钱，不只是为了满足孩子的花销需要，更多是要让孩子通过赚钱和花钱，学会有计划地花钱并对自己的消费行为负责，进而学会怎么赚更多的钱。奥巴马便是通过这种“等价交换”培养孩子对零用钱的敏感度，并学会珍惜使用每一分钱。
中国有不少家长，只要自己力所能及，决不让孩子吃苦，给孩子大量的零用钱却从不过问金钱的出处。在对孩子的理财教育上，小编觉得中国的一些家长确实需要向国外的父母“取取经”，将孩子的理财从小抓起。家长还可以陪孩子一同做支出预算表，让孩子们对自己的花费做一个详尽的计划，指导他们如何才能使得花费更加的“划算”，从小培养孩子“务实和精细”的用钱态度，这样可以减少如今孩子取得家庭经济支持的“理所当然”。
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